BRINCAR É IMPORTANTE? POR QUÊ?

Confesso que até o presente, ou seja, até cursar a Disciplina de Ludicidade, nunca havia pensado da importância, relevância do ato de brincar durante à infância.

Revelo que em muitos momentos de minha vida me pego a pensar em minha infância, fecho os olhos e viajo no tempo..., e lembro como era bom, do quanto brincávamos e como éramos felizes naquele tempo. Pular corda, andar de bicicleta, brincar de esconde esconde, de casinha, tomar banho de rio, pular elástico, jogar taco..., e quando enjoávamos dessas brincadeiras sempre inventávamos uma brincadeira diferente, queríamos sempre mais.

 Hoje quando vejo nossas crianças horas em frente a computadores, smartfhones, vídeo-games....enfim todas essas novas tecnologias, dizendo que estão brincando, me dá uma imensa tristeza, pois, não sabem eles o que era brincar de verdade no meu tempo. Mas não os culpo, visto que, o mundo consumista, a correria do dia a dia, as mudanças do conceito família, a falta de tempo de seus pais, acabam fazendo com que estes supram todas essas “faltas” dos filhos, dando “tudo” o que eles pedem e desejam, ou seja, brinquedos modernos, caros, tecnológicos de última geração, tornando-os consumistas de brinquedos e não ensinando-os “como brincar”, não entendendo eles, que se tirassem 30 minutos apenas, de seu tempo para sentar, dar atenção e brincar um pouco com seu filho, valeria muito mais que toda a tecnologia do mundo, porque, ele vai crescer e este tempo nunca mais vai voltar, e as consequências podem ser irreversíveis.

Por isso brincar é importante por vários motivos....porque é bom, é gostoso e prazeroso, traz felicidade, além da criança aprender e desenvolver-se sob vários aspectos como: cognitivos, psicológicos, sociais, motores, etc....brincando, sem medo de errar, exercitando suas potencialidades, adquirindo conhecimentos e aprendendo a conviver e socializar o mundo a sua volta, seus limites, pois cada brincadeira traz um tipo de enriquecimento para a criança.

  “Quando brinca, a criança prepara-se a vida, pois é através de sua atividade lúdica que ela vai tendo contato com o mundo físico e social, bem como vai compreendendo como são e como funcionam as coisas.” Assim, destacamos que quando a criança brinca, parece mais madura, pois entra, mesmo que de forma simbólica, no mundo adulto que cada vez se abre para que ela lide com as diversas situações.” Zanluchi (2005, p. 89)  

Por isso acredito que o lúdico enquanto recurso pedagógico na aprendizagem deve ser encarado de uma forma séria, competente e responsável, e não uma forma de passa tempo como para muitos, ou perda de tempo, pois se usado de maneira correta, poderá oportunizar ao educador e ao educando importantes momentos de aprendizagens, trocas, experiências em múltiplos aspectos.

                    

Referências:

http://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia-brincar-na-educacao-infantil.htm

SEMANA DO BRINCAR

Não podia deixar de registrar a semana do dia 22 a 28 de maio que aconteceu a "Semana Mundial do Brincar", e como supervisora de uma Escola de Educação Infantil, eu e minha colega supervisora do turno da manhã propusemos aos professores um projeto para construção de brinquedos com os alunos  durante a semana, para ao final fazemos uma Grande Exposição do que foi criado durante essa semana. A proposta do trabalho foi além da integração, mostrar que o brincar é uma condição essencial para a criança e, claro, seja algo presente em suas vidas. Por meio do brincar, ela pode desenvolver capacidades importantes como a atenção, a memória, a imitação, a imaginação, entre tantas outras. Ao brincar, as crianças exploram e refletem sobre a realidade e a cultura na qual estão inseridas, interiorizando-as e, ao mesmo tempo, questionando as regras e papéis sociais.

 Foi uma semana muito alegre e divertida, onde ao final, acredito que alunos e professores além do trabalho, se divertiram muito, brincaram muito e deram asas a imaginação.

      

                                   

O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO/APRRENDIZAGEM

Atualmente o desafio de prender a atenção do aluno que vive rodeado pela mídia e variedade de recursos tecnológicos, sem perder o foco, que é a aprendizagem, exige do professor uma profunda reflexão sobre sua prática.

Vive-se um contexto, onde o aluno não aceita mais aquela aula em que o professor fala e ele escuta.

Diante dessas e de outras  muitas dificuldades encontradas pelos professores em relação ao processo de ensino/aprendizagem em sala de aula, percebe-se que muitos têm procurado formas de aprimorar suas práticas pedagógicas, através de metodologias diferenciadas, que levem os alunos ao despertar e ao gosto pelas aulas. E como "suporte" a esta prática pedagógica (diferenciada), o 'lúdico' tem contribuído de várias maneiras no processo educativo, de forma alegre e dinâmica, como: nos jogos, brincadeiras, contação de histórias, cantigas de rodas, teatros de fantoches, etc.

A ludicidade no contexto da sala de aula, vai torná-la mais agradável, e isso proporciona às crianças a oportunidade de ser livre para criar e imaginar. Através das brincadeiras, o professor pode observar o desenvolvimento das crianças, pois o lúdico desenvolve nas crianças habilidades das mais variadas formas como: cognitivas, motoras, etc., facilitando a aprendizagem.

Na aula do dia 07 de junho, tivemos a oportunidade de vivenciar algumas experiências de jogos que brincávamos na infância, com algumas adaptações para jogarmos com nossos alunos, e como é incrível o resultado que produz as brincadeiras ao ser realizada com o grande grupo. Podemos nos colocar no lugar dos nossos alunos e sentir o que eles sentem em determinadas tarefas propostas, até porque muitas vezes o que parece uma simples brincadeira/jogo a ser realizado, não é tão fácil assim, pois exige muita concentração e atenção do aluno.

Então, uma "simples" aula, onde ofertamos aos nossos alunos um jogo/brincadeira, além de  divertida, atraente, descontraída....tem o intuito de desenvolver no aluno inúmeras habilidades: criatividade, aprendizagem, auto-estima, assimilação, inclusão, criatividade, personalidade, motoras,etc.

RELAÇÃO ENTRE JOGO E DESENVOLVIMENTO

Após ler alguns textos propostos no acervo da disciplina de Ludicidade e Educação consegui refletir melhor sobre algumas propostas de trabalho que tenho praticado(realizado) em meu planejamento pedagógico, que até o momento das leituras relutava em achar que ainda podia estar fazendo correto,mas após as leituras convenci-me que devo e preciso melhorar esse aspecto do brincar e jogar com meus alunos em sala de aula, independente da idade ou série, pois trabalho a disciplina de Língua Portuguesa com os 6º e 7º anos, e por serem alunos maiores achamos que jogar/brincar é perda de tempo. Mas depois dos estudos, concluo que não, e por isso, estou buscando  materiais para diversificar as aulas e  adaptar jogos para eles, inserindo o conteúdo a ser estudado. Confesso que até as presentes leituras sempre dei prioridade para a transmissão dos conteúdos propostos e exigidos, em vez de ficar jogando, mas após as leituras pude observar que os jogos e brincadeiras não devem servir como simples entretenimento e sim como atividades que desenvolvam a aprendizagem.O objetivo principal é fazer com que os jogos e o brincar faça parte do dia a dia da criança, estes contribuam para o desenvolvimento cognitivo das crianças.
Através do jogo, a criança pode brincar naturalmente, é um meio que possibilita  às crianças a aprendizagens de várias habilidades, testar hipóteses, explorar toda a sua espontaneidade criativa.O jogar é essencial para que ela manifeste sua criatividade, utilizando suas potencialidades de maneira integral. Apenas sendo criativa é que a criança descobre o seu próprio eu.

BRINCAR É COISA SÉRIA

Quando vemos uma criança brincando, muitas vezes vem em nossas mentes aquele pensamento:"Ah como era bom ser criança, não precisávamos levar nada á sério!".
Acredito que brincar é importante por vários motivos...porque é bom, é gostoso, trás felicidade,mas vai muito além do que só se divertir, na verdade a criança aprende e se desenvolve brincando, sem medo de errar, exercitando suas potencialidades espontaneamente, adquirindo conhecimentos, aprendendo a conviver com o mundo.
Brincar é fundamental por vários motivos, vejamos: para o desenvolvimento da criatividade, coordenação motora, noções de tempo e espaço, lateralidade, ritmo e equilíbrio. A criança começa a entender a importância da socialização, convivência em grupos com suas regras, valores e, sobretudo da união  das diferenças para o crescimento saudável, tanto físico como intelectual, onde para ele não importa se ganha ou perde, mas sim participar.  
Então, por todos esses e outros motivos brincar É COISA MUITO SÉRIA